admin ⑴借助工具书把课本读通读顺。
在进行课文预习的时候，总会遇到一些课文阅读中的障碍：比如文中一些词没把握读准确，再比如文中的一些词语能读准但不清楚其意思等等，
⑵画出文中的好词佳句并摘抄。
小学四年级上册第一单元的内容来说，这个单元的内容都是写景的文章，文章的语言非常优美，文中的优美语句读上几遍就能让学生的语言感受能力得到一定程度的提高，遇到这样的课文，在预习的时候一定要把文中的好词佳句画出来。
⑶边读边想象文本内容的画面。
在圈画文中的优美语句并摘抄之后，学生可以带表情诵读这些优美语句，一边读一边想象文本内容呈现在我们脑海深处的画面，这样就可以把原本静止不动的文字读成生动可感的一帧帧画面，语言文字在学生的脑海中就变得立体起来、鲜活起来，甚至变得五彩斑斓，动感十足，这样学生对语文的兴趣自然就更浓了。
⑷了解作者并完成课后思考题。
在学生学一篇课文之前，有必要了解一下作者的详细资料，并了解一下这篇课文的写作背景，那么对接下去学生领会文章的主旨，能起到事半功倍的作用。
⑸文中关键句的旁边写上体会。
在预习的过程中，细细品味文本的内容，感受文章关键内容的言外之意、弦外之音。学生在预习的时候，把这些感受和体会写在文章关键句的旁边，也是一种非常有效、有用的预习方法。
读三遍课文，用自己的话概括课文内容，把横线生字和田字格生字都组好词
发布于 2025-02-03